À la Une
CAF-C2 : DCMP bat ESAE, mais quitte la compétition
La victoire, à Kinshasa face à ESAE ce dimanche 02 février (1-0), de Daring Club Motema Pembe n’a pas pourtant permis aux Kinois de se qualifier pour les quarts de finale puisque, dans l’autre match du groupe, Zanaco est allé tenir en échec Renaissance Berkane au Maroc (1-1).
10 points pour Daring, 10 points également pour Zanaco, mais Daring est éliminé par les règlements. En cas d’égalité de points, c’est la confrontation directe qui prime.
Dans ce cas, faudrait-il le rappeler, le Daring ayant concédé un match nul (2-2) ici à Kinshasa face à Zanaco et est allé s’incliner en Zambie sur la note de (1-2). D’où les Zambiens passent devant les congolais.
Pour revenir au match de ce dimanche, c’est Vinny Bongonga, bien qu’avec plusieurs ratés, qui a permis aux Imaniens de mener au score dès la 3e minute de jeu.
Après ce but, le Daring s’est illustré que par des ratés incroyables. Toutefois, même si le Daring marquait ces buts, cela n’allait servir à rien au regard du résultat du match Renaissance Berkane-Zanaco (1-1).
Berkane termine donc en tête avec 11 points suivi de Zanaco 10 points. Ces deux équipes sont donc qualifiées et le Daring et ESAE éliminés.
Éliminés de la compétition africaine, les Tupamaros devraient se concentrer en Ligue nationale de football pour chercher une place qualificative l’année prochaine aux interclubs de la CAF.
Jolga Luvundisakio/CONGOPROFOND.NET
À la Une
ASCITECH INTERNATIONAL : La robotique et les TIC s’invitent à la maternelle pour façonner les esprits du futur
L’Académie des Sciences et Technologies (ASCITECH INTERNATIONAL) continue de tracer la voie de l’excellence éducative et de l’innovation pédagogique en République démocratique du Congo. L’institution vient de franchir une étape décisive avec le lancement réussi de son programme “Robotique & TIC”, désormais intégré au niveau maternelle.
Ce projet avant-gardiste, mis en œuvre par la coordination du programme en collaboration avec la Direction de l’Enseignement Élémentaire, ambitionne d’initier dès le plus jeune âge les enfants aux compétences du XXIᵉ siècle (créativité, logique, collaboration et pensée numérique).
Une formation intensive pour les enseignantes de la maternelle
Pendant plusieurs jours, les enseignantes des sites Pigeon et Ma Campagne ont participé à une formation intensive, interactive et hautement pratique. Sous la supervision de l’équipe d’Ascitech, elles ont exploré les fondements de la robotique éducative à travers des outils ludiques comme Tale-Bot, et se sont familiarisées avec des logiciels pédagogiques tels que GCompris, destinés à l’apprentissage numérique des tout-petits.
L’objectif était double : renforcer les capacités pédagogiques des enseignantes et leur permettre d’intégrer ces technologies dans leurs pratiques quotidiennes de manière ludique, créative et adaptée à l’âge préscolaire.
Une cérémonie de clôture empreinte de reconnaissance et d’engagement
Le point d’orgue de cette formation a été la cérémonie de remise des certificats de participation, organisée le 22 octobre 2025 sur le site d’Ascitech Pigeon. Devant leurs pairs et plusieurs membres de la hiérarchie, les enseignantes ont reçu leurs attestations, symbole de leur engagement à transformer la pédagogie de la petite enfance.
À cette occasion, le Directeur Bahari a salué l’implication des participantes et rappelé l’importance d’une application concrète et immédiate des compétences acquises. Selon lui, « l’innovation éducative n’a de sens que lorsqu’elle profite directement à l’enfant et transforme l’acte d’apprendre en une expérience vivante et stimulante. »
Un programme structuré pour un apprentissage durable
Avec la mise à disposition d’un programme annuel rigoureusement conçu et d’un profil de sortie de l’élève clair, la coordination du projet Robotique & TIC offre désormais un cadre structuré pour l’intégration progressive de ces outils dans les classes.
Les enseignantes disposent de ressources pédagogiques concrètes pour développer la curiosité, l’autonomie et la créativité des enfants, tout en les préparant à un environnement de plus en plus technologique.
L’innovation au service de l’enfance
En lançant officiellement ce programme au sein de ses écoles maternelles, Ascitech International confirme son rôle de pionnier de l’éducation numérique et de l’apprentissage par la technologie en RDC.
Ce projet symbolise la mission fondamentale de l’institution : former des enfants curieux, inventifs et prêts à relever les défis d’un monde en constante évolution. Avec des enseignantes désormais mieux outillées et passionnées, une nouvelle ère d’apprentissage s’ouvre à la maternelle, celle où la technologie devient un jeu d’enfant.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET