Education
Projet « PERSE » au Kasaï : 7 réformes pour moderniser le système éducatif congolais
Le Projet d’Équité et de Renforcement du Système Éducatif (PERSE) a organisé, ce jeudi 6 novembre à Tshikapa, une journée de restitution consacrée à la présentation des résultats des réformes majeures initiées par le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC).
La rencontre a réuni plusieurs personnalités, parmi lesquelles le ministre provincial de l’Éducation, représentant le gouverneur, des députés provinciaux, des autorités scolaires ainsi que des syndicats du secteur.
Deux experts ont pris la parole : le professeur Rombaut Nana, spécialiste en chef du projet PERSE, et le professeur Richard Musomo Amundala, expert en modernisation du système éducatif.
Ce dernier a exposé sur la réforme de l’automatisation du système d’information (e-SIGE), un outil numérique destiné à moderniser la gestion des données scolaires pour les rendre plus fiables, automatiques et accessibles.
Le professeur Rombaut Nana, pour sa part, a présenté un aperçu général du PERSE, né dans la foulée de la mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement primaire en République démocratique du Congo.
Intervenant à son tour, la PROVED Virginie Alembe a encouragé les participants à pérenniser les acquis du projet au Kasaï, tandis que le ministre provincial Gérard Bosco Mundeke Kavudisa a appelé à une mobilisation collective pour « former une élite congolaise capable d’assumer les responsabilités d’État à tous les niveaux ».
Il a par ailleurs rappelé les trois piliers qui soutiennent l’action du PERSE :
– la gratuité de l’enseignement de base ;
– la vision des stratégies sectorielles de l’éducation à l’horizon 2025 ;
– et la rationalisation des bureaux gestionnaires.
Le projet PERSE porte aujourd’hui sept réformes majeures :
1. Automatisation du système d’information (e-SIGE) ;
2. Automatisation de la paie des enseignants (DINACOP) ;
3. Rationalisation du processus de création des écoles et bureaux gestionnaires (MRPCEB) ;
4. Allocation équitable des frais de fonctionnement ;
5. Recrutement basé sur le mérite ;
6. Mécanisation de la gestion des plaintes et prévention des VBG ;
7. Défis, perspectives et recommandations pour un système éducatif plus performant.
Faustin Nkumbi
Education
Journée de l’Enseignement dans le Sud-Ubangi : l’IPP Émile Kimpumpu appelle à une refondation collective de l’école congolaise
À l’occasion de la Journée nationale de l’enseignement célébrée ce 30 avril, l’Inspecteur principal provincial de l’éducation Sud-Ubangi 2, Émile Kimpumpu Munkina, a lancé un appel fort à la mobilisation générale pour redresser le système éducatif congolais. Il a rappelé que cette journée constitue « un moment de réflexion sur le rôle central de l’éducation dans le développement du pays ».
Face aux nombreux défis du secteur, il a insisté sur la responsabilité partagée de tous les acteurs. « La réussite de l’éducation repose sur l’engagement sincère et responsable de chacun », a-t-il déclaré, invitant inspecteurs, enseignants, parents et élèves à assumer pleinement leur mission.
S’adressant aux inspecteurs, il a souligné leur rôle clé dans le contrôle de la qualité. « Leur mission ne se limite pas à l’administration, mais exige un accompagnement pédagogique rigoureux, fondé sur l’intégrité et l’objectivité », a-t-il précisé.
Concernant les enseignants, Émile Kimpumpu a rappelé l’importance de leur vocation. « Enseigner, c’est former des citoyens et transmettre des valeurs. Cela demande discipline, engagement et passion », a-t-il affirmé, insistant sur leur responsabilité dans l’avenir des jeunes.
Il a également interpellé les parents sur leur rôle éducatif. « L’éducation commence à la maison. Leur implication et leur collaboration avec l’école sont indispensables pour la réussite des enfants », a-t-il indiqué.
Enfin, il a exhorté les élèves à faire preuve de sérieux. « Leur avenir dépend de leur assiduité et de leur volonté d’apprendre », a-t-il conclu, appelant à des actions concrètes pour « sauver l’école et, avec elle, l’avenir de la nation ».
Blaise Abita Etambe