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Urgent : les immigrés clandestins burundais rapatriés dans leur pays
48 heures après leur démantèlement, près de 2000 immigrés clandestins burundais sont en train d’être rapatriés dans leur pays le Burundi par la province du Sud Kivu, leur point d’entrée en RDC.
L’opération de leur retour forcé a débuté ce lundi matin à leur campement du quartier périphérique Lac Vert en présence des autorités sécuritaires provinciales.
L’armée nationale ( FARDC) a réquisitionné plusieurs véhicules pour transporter ces étrangers jusqu’au port de Goma où ils ont été embarqués dans des bateaux pour Bukavu dans le Sud Kivu .
Les premières investigations des services de sécurité congolais ont permi de dénicher parmi ces immigrés qui agissent sous le label de la secte mystico-religieuse EZEBIYA ( dissidente de l’Église catholique burundaise) des personnalités impliquées dans un coup d’État manqué au Burundi.
Plusieurs autres burundais éparpillés dans la ville de Goma ont volontairement rejoint le groupe et conduits sous bonne escorte au port de Goma en vue de leur embarcation.
La population de Goma est en éveil pour débusquer tout autre personne suspecte en situation irrégulière.
Aucun incident n’a été déploré au cours de cette opération malgré la résistance de certains leaders de ce groupe.
Le gouverneur de province Carly NZANZU KASIVITA a personnellement supervisé cette opération retour.
Pour lui, il ne s’agit pas d’une opération de chasse à la sorcière mais plutôt le respect des normes nationales et internationales en matière d’immigration.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET
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Vers une école du futur : ASCITECH initie les enseignants du Secondaire et des Humanités à la VR/AR
Pionnière dans l’intégration des technologies immersives au sein du système éducatif congolais, ASCITECH INTERNATIONAL, première école bilingue canadienne en République démocratique du Congo, a lancé ce mercredi la première session de formation en Réalité Virtuelle et Augmentée (VR/AR) à l’intention des enseignants du Secondaire et des Humanités.
Une immersion concrète dans le futur de l’éducation
Animée dans un esprit d’innovation et de partage, cette session a permis aux participants de plonger dans l’univers de l’apprentissage immersif. Les enseignants ont ainsi découvert comment les technologies VR/AR peuvent transformer la pédagogie en rendant les cours plus dynamiques et interactifs.
Au programme :
– Création de comptes VR personnalisés ;
– Connexion et gestion des casques immersifs ;
– Exploration de contenus éducatifs adaptés aux sciences, mathématiques, géographie et culture générale ;
– Utilisation d’applications de gestion à distance des casques.
Les réactions des enseignants ont témoigné de l’enthousiasme suscité par cette expérience novatrice : « C’est une vraie opportunité pour rendre nos cours plus vivants. Je suis impatient de voir comment mes élèves vont réagir ! »
Une formation participative et porteuse d’avenir
Marquée par une forte interactivité, cette première séance a révélé une réelle motivation des enseignants à moderniser leurs pratiques. L’intérêt manifesté illustre la volonté du corps enseignant congolais d’adopter des approches pédagogiques alignées sur les standards internationaux.
Une direction visionnaire au service du changement
Placée sous la supervision de la Direction du Secondaire et des Humanités d’ASCITECH, cette initiative s’inscrit dans une stratégie globale visant à faire du numérique un pilier de la transformation éducative en RDC. Par cette démarche, ASCITECH affirme son leadership et sa vision tournée vers un enseignement plus inclusif, interactif et futuriste.
Prochaine étape : la consolidation des acquis
La formation se poursuivra le samedi 15 novembre 2025 avec une deuxième et dernière session, consacrée à la mise en pratique des compétences acquises et à la préparation à l’intégration effective des outils VR/AR dans les salles de classe.
En plaçant l’élève et l’enseignant au cœur d’une expérience d’apprentissage immersive, ASCITECH INTERNATIONAL confirme sa mission : rapprocher l’éducation congolaise des standards internationaux et ouvrir la voie à une école connectée, créative et adaptée aux défis du XXIᵉ siècle.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET