Education
RDC/PAAF : un atelier de focus group lancé à Tshikapa en marge des travaux menés dans 11 ISP pour évaluer la formation des enseignants
Dans le cadre de la mise en œuvre du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles en RDC (PAAF), il est prévu la réalisation d’une évaluation approfondie de la formation initiale des enseignants du secondaire, conformément aux orientations stratégiques du Gouvernement et aux engagements pris avec les Partenaires Techniques et Financiers.
À la suite du focus group pilote organisé à l’Institut Supérieur Pédagogique (ISP) de la Gombe du 18 au 20 décembre 2025, sous la conduite du Consultant international, et conformément à la méthodologie et au calendrier validés, il est prévu de déployer les travaux de terrain dans dix (10) autres provinces, au sein des ISP retenus dans l’échantillon. Cependant, du 13 au 15 avril, l’activité concerne l’Institut Supérieur Pédagogique de Tshikapa.
En effet, il s’est ouvert à Tshikapa ce lundi 13 avril, un atelier de trois jours axé sur la discussion en focus groupe. Des acteurs clés y prennent notamment, le directeur provincial de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté, le directeur général de l’ISP/Tshikapa, des chefs d’établissements des quelques écoles secondaires publiques.
Dans son mot d’accueil à cette circonstance, le chef des travaux Noël Kiala (Représentant du directeur général de l’ISP) a, après avoir remercié les partenaires techniques et financiers, circonscrit le cadre.
» L’atelier qui nous réunit aujourd’hui s’inscrit dans une dynamique essentielle : celle de contribuer à la production de données qualitatives et institutionnelles fiables. Ces données serviront de socle à une évaluation approfondie de la formation initiale des enseignants du secondaire en RDC. Il s’agit là d’un enjeu majeur, car la qualité de notre système éducatif dépend étroitement de la formation de bons enseignants « , a dit Noël Kiala.
Pour sa part, le consultant International, le Professeur des Universités Kabule Wetu Weva indique des opinions des acteurs impliqués vont aider à formuler des recommandations aux différentes parties.
» Ici, nous voulons avoir une perception d’opinion en ce qui concerne la formation initiale des enseignants, les concernés sont : les enseignants formateurs, le comité des gestions des ISP, les étudiants et les employés notamment le Proved. Ces acteurs vont nous donner leurs perceptions à partir desquelles, moi, consultant international, je dois formuler des recommandations à l’État congolais et aussi à leur partenaire qui est la Banque mondiale « , a dit le Professeur.
Cet atelier va du lundi 13 au mercredi 15 avril 2026. Quelques résultats sont attendus notamment :
– Données qualitatives et institutionnelles collectées dans les dix (10) provinces ;
– Rapports de focus groups et d’entretiens par ISP ;
– Contributions consolidées pour l’analyse nationale de la formation initiale des enseignants ;
– Renforcement de l’appropriation institutionnelle du processus de réforme.
Faustin Nkumbi
À la Une
Semaine de la Science 2026: À l’Institut de la Gombe, ASCITECH révèle ses talents scientifiques
L’école internationale ASCITECH a marqué sa présence à la 13ᵉ édition de la Semaine de la Science et des Technologies, organisée par le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté. Pendant 2 jours, du 14 au 15 avril 2026, élèves et encadreurs se sont mobilisés pour mettre en lumière leur savoir-faire et leur créativité à l’Institut de la Gombe.
2 journées riche en inspiration
La première journée a été particulièrement intense et inspirante, marquée par la présence de la ministre de l’Éducation Nationale, Madame Raïssa Malu, ainsi que de nombreuses autorités et délégations scolaires.
Dans une ambiance dynamique, chaque établissement a rivalisé d’ingéniosité, mais au stand 11 d’ASCITECH, une chose était claire : ici, les élèves ne sont pas spectateurs… ils sont acteurs.
Somme toute, les élèves de la plus grande école technologique de la RDC ont présenté des projets concrets, innovants et tournés vers l’avenir. De l’agriculture intelligente avec Bilanga Bot, à la digitalisation scolaire avec le Registre Informatique, en passant par l’apprentissage immersif avec VR Education, sans oublier My Startup Assistant pour accompagner les jeunes entrepreneurs, et Nova, un assistant vocal intelligent, ces apprenants ne se sont pas contentés d’imaginer le futur : ils sont entrain de le construire.
Des élèves au cœur de l’action
Présentation, démonstration, explication : les élèves d’ASCITECH ont pris la parole avec assurance et passion. Leurs projets, à la fois innovants et entrepreneuriaux, ont séduit par leur clarté, leur utilité et leur dimension pratique.
À travers ces initiatives, l’école confirme son engagement à former une jeunesse capable de comprendre, maîtriser et transformer le monde grâce aux sciences et aux technologies.
Consciente des défis du monde moderne, ASCITECH mise sur la technologie comme levier de développement durable.
Une école tournée vers l’excellence scientifique
Ascitech se positionne comme un acteur clé dans la formation scientifique dès le plus jeune âge. En mettant l’accent sur la pratique, l’innovation et l’esprit critique, l’établissement prépare ses élèves à relever les défis de demain.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET