Education
L’approche AHPR, une nouvelle stratégie pour lutter contre le banditisme urbain
L’approche basée sur » Accompagnement holistique de proximité et d’émancipation par la réinsertion économique et socio professionnelle, en sigle AHPR, telle que conçue par le Professeur Raoul kienge Kienge ,est une nouvelle stratégie pour prévenir le banditisme urbain.
Il est indispensable d’accorder une priorité absolue à la satisfaction des besoins fondamentaux des enfants afin de ne pas compromettre leur avenir. L’on sait que les enfants sont souvent victimes des mauvais traitements : viol, travaux forcés, abandons, exploitations….
Les acteurs sociaux, autour du Professeur KIENGE KIENGE,prêts pour la vulgarisation de l’approche AHPR
Ainsi leCEPEF s’est assigné les missions de veiller à la protection, la promotion des droits de l’enfant et de la famille, à la réinsertion sociale des enfants et jeunes de la rue du milieu ouvert ou des institutions d’hébergement de transit en République Démocratique du Congo, de renforcer les compétences et les capacités des institutions de prise en charge de l’enfant et de la famille à travers des formations en cours d’emploi et échanges d’expériences et d’ accompagner les acteurs sociaux dans leurs interventions menées en faveur des de l’enfant et de la famille enfants en rupture à travers ses départements.
Parmi les conséquences de cette situation, nous épinglons le banditisme urbain C’est ainsi que le CEPEF met en place la protection sociale dans les domaines liés à la jouissance des droits reconnus à tout être humain en privilégiant la prévention par la mobilisation communautaire en organisant les séances de sensibilisation des acteurs sociaux et les jeunes .
Le Professeur Raoul KIENGE KIENGE,membre du CEPEF
Après analyse, il s’avère que la protection sociale en RD Congo connait des lacunes. C’est ainsi que le Professeur Raoul KIENGE KIENGE, chercheurau CEPEF et Directeur de l’Ecole de Criminologie de l’Université de Kinshasa a conçu une stratégie dénommée « Approche d’Accompagnement Holistique de Proximité et d’Emancipation des Jeunes pour leur sortie de la violence, AHPR dans la Ville de Kinshasa.
En effet, la nécessité de construire des projets individualisés se manifeste progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social. Le Professeur Raoul KIENGE KIENGE a mis à la disposition des acteurs sociaux un guide de bonnes pratiques d’accompagnement des jeunes pour leur sortie de violence.
A la fois instrument de réflexion et guide pratique, cet ouvrage situe le projet individualisé dans le contexte socio culturel kinois dans la méthodologie du travail social. Une fois le sens de l’accompagnement précisé, ce guide pratique, instrument d’observation et d’évaluation mis en place, il suffit d’intégrer l’ensemble des techniques dans le processus d’accompagnement. Il donne des détails d’expériences de terrain vécues.
Nous sommes convaincu que cet approche qui met le bénéficiaire non seulement au cœur de l’action sociale basé sur la confiance réciproque entre l’acteur social et le bénéficiaire mais aussi valorise les ressources que détient le jeune contribuera à lutter contre le banditisme urbain.
Osée Thérèse MUKOKOZANGA
À la Une
Semaine de la Science 2026: À l’Institut de la Gombe, ASCITECH révèle ses talents scientifiques
L’école internationale ASCITECH a marqué sa présence à la 13ᵉ édition de la Semaine de la Science et des Technologies, organisée par le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté. Pendant 2 jours, du 14 au 15 avril 2026, élèves et encadreurs se sont mobilisés pour mettre en lumière leur savoir-faire et leur créativité à l’Institut de la Gombe.

2 journées riche en inspiration
La première journée a été particulièrement intense et inspirante, marquée par la présence de la ministre de l’Éducation Nationale, Madame Raïssa Malu, ainsi que de nombreuses autorités et délégations scolaires.
Dans une ambiance dynamique, chaque établissement a rivalisé d’ingéniosité, mais au stand 11 d’ASCITECH, une chose était claire : ici, les élèves ne sont pas spectateurs… ils sont acteurs.

Somme toute, les élèves de la plus grande école technologique de la RDC ont présenté des projets concrets, innovants et tournés vers l’avenir. De l’agriculture intelligente avec Bilanga Bot, à la digitalisation scolaire avec le Registre Informatique, en passant par l’apprentissage immersif avec VR Education, sans oublier My Startup Assistant pour accompagner les jeunes entrepreneurs, et Nova, un assistant vocal intelligent, ces apprenants ne se sont pas contentés d’imaginer le futur : ils sont entrain de le construire.
Des élèves au cœur de l’action

Présentation, démonstration, explication : les élèves d’ASCITECH ont pris la parole avec assurance et passion. Leurs projets, à la fois innovants et entrepreneuriaux, ont séduit par leur clarté, leur utilité et leur dimension pratique.
À travers ces initiatives, l’école confirme son engagement à former une jeunesse capable de comprendre, maîtriser et transformer le monde grâce aux sciences et aux technologies.
Consciente des défis du monde moderne, ASCITECH mise sur la technologie comme levier de développement durable.
Une école tournée vers l’excellence scientifique

Ascitech se positionne comme un acteur clé dans la formation scientifique dès le plus jeune âge. En mettant l’accent sur la pratique, l’innovation et l’esprit critique, l’établissement prépare ses élèves à relever les défis de demain.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET
