Education
Kasaï/Projet PAAF : Les autorités provinciales de l’Education plaident pour l’implication des médias
Les autorités provinciales de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC Kasaï 1) plaident pour une plus grande implication des médias dans le cadre du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF), aussi bien dans les quatre sous-divisions concernées par la phase pilote que dans la phase de généralisation annoncée pour l’année scolaire prochaine.
Cette recommandation a été formulée lors des ateliers de suivi et d’évaluation du projet, organisés récemment à Tshikapa, chef-lieu de la province du Kasaï.
Le mardi 13 mai, au cours de l’atelier consacré aux chefs d’établissements de Kanzala, c’est le Sous-proved Jean Bakandimuna Shambuyi qui a ouvertement salué les efforts du journaliste Faustin Nkumbi, de la RTNC/Kasaï. Il a souligné que ce dernier est, à ce jour, le seul journaliste qui relaie de manière constante et rigoureuse les informations relatives à l’évolution du projet PAAF.
« Il est très engagé à diffuser les informations à la source et à les vulgariser régulièrement », a-t-il affirmé, tout en appelant les autres médias à s’impliquer activement et de façon continue chaque fois qu’une activité du projet a lieu.
Le même plaidoyer a été porté par le Sous-proved de la sous-division rurale de Kamuesha, Jacques Tshialu, qui s’adressait à la délégation du PAAF venue de Kinshasa pour une visite de terrain dans la région.
« Kamuesha, ce n’est pas que la cité. Il y a aussi des entités très éloignées comme Muzamba, Mayi Tshilela ou Luenda Basanga. Pour cette activité, Madame Chantal, j’ai dû payer personnellement nos deux radios locales pendant trois jours, à raison de trois diffusions par jour, simplement pour atteindre un maximum de gens. La téléphonie ne passe pas partout, certains chefs d’établissements n’ont même pas de téléphone. La radio reste le seul moyen de communication efficace », a-t-il déclaré.
Actuellement en phase pilote dans quatre sous-divisions (Kamuesha, Kanzala, Tshikapa 1 et 2), le projet PAAF s’apprête à entrer, dès l’année scolaire prochaine, dans sa phase de généralisation. Celle-ci concernera les deux provinces éducationnelles du Kasaï : Kasaï 1 et Kasaï 2, comme l’a annoncé la délégation nationale du projet lors de son passage à Tshikapa.
Faustin Nkumbi / CONGOPROFOND.NET
À la Une
Semaine de la Science 2026: À l’Institut de la Gombe, ASCITECH révèle ses talents scientifiques
L’école internationale ASCITECH a marqué sa présence à la 13ᵉ édition de la Semaine de la Science et des Technologies, organisée par le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté. Pendant 2 jours, du 14 au 15 avril 2026, élèves et encadreurs se sont mobilisés pour mettre en lumière leur savoir-faire et leur créativité à l’Institut de la Gombe.
2 journées riche en inspiration
La première journée a été particulièrement intense et inspirante, marquée par la présence de la ministre de l’Éducation Nationale, Madame Raïssa Malu, ainsi que de nombreuses autorités et délégations scolaires.
Dans une ambiance dynamique, chaque établissement a rivalisé d’ingéniosité, mais au stand 11 d’ASCITECH, une chose était claire : ici, les élèves ne sont pas spectateurs… ils sont acteurs.
Somme toute, les élèves de la plus grande école technologique de la RDC ont présenté des projets concrets, innovants et tournés vers l’avenir. De l’agriculture intelligente avec Bilanga Bot, à la digitalisation scolaire avec le Registre Informatique, en passant par l’apprentissage immersif avec VR Education, sans oublier My Startup Assistant pour accompagner les jeunes entrepreneurs, et Nova, un assistant vocal intelligent, ces apprenants ne se sont pas contentés d’imaginer le futur : ils sont entrain de le construire.
Des élèves au cœur de l’action
Présentation, démonstration, explication : les élèves d’ASCITECH ont pris la parole avec assurance et passion. Leurs projets, à la fois innovants et entrepreneuriaux, ont séduit par leur clarté, leur utilité et leur dimension pratique.
À travers ces initiatives, l’école confirme son engagement à former une jeunesse capable de comprendre, maîtriser et transformer le monde grâce aux sciences et aux technologies.
Consciente des défis du monde moderne, ASCITECH mise sur la technologie comme levier de développement durable.
Une école tournée vers l’excellence scientifique
Ascitech se positionne comme un acteur clé dans la formation scientifique dès le plus jeune âge. En mettant l’accent sur la pratique, l’innovation et l’esprit critique, l’établissement prépare ses élèves à relever les défis de demain.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET