Kasaï/Identification des tuteurs des élèves filles : une étape franchie en trois semaines d’activités intensives

En seulement trois semaines d’activités sur le terrain, le processus d’identification des tuteurs (ou responsables) des élèves filles a atteint un niveau significatif. Cette opération s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de la phase pilote du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF), dont la province du Kasaï fait partie des cinq zones prioritaires.

La province éducationnelle Kasaï 1 a été ciblée, avec ses quatre sous-divisions : Kamuesha, Kanzala, Tshikapa 1 et Tshikapa 2.

L’opération est exécutée par les enquêteurs de l’ONG Initiative pour le Développement Intégral (IDI ASBL). À ce jour, 32.936 tuteurs ont été identifiés, soit un taux de réalisation de 89 %, répartis comme suit :

• Kamuesha : 5.265 tuteurs
• Kanzala : 6.999
• Tshikapa 1 : 7.227
• Tshikapa 2 : 13.445

Les enquêteurs travaillent en étroite collaboration avec les chefs d’établissements, qui leur fournissent les informations nécessaires. Ils s’appuient également sur la présence physique des tuteurs, invités à se rendre dans les écoles fréquentées par leurs filles.

Dans les zones les plus reculées, des stratégies spécifiques ont été mises en place afin d’éviter tout cas d’omission. Le chef de la sous-division de Kamuesha, Jacques Tshialu, a salué l’engagement des enquêteurs qui, selon lui, ont même passé plusieurs nuits dans les écoles, aux côtés des préfets, pour assurer la réussite de cette opération.

« Ils ont même passé la nuit avec les préfets, toujours dans le but de rendre effective cette opération », a-t-il affirmé.

L’identification des tuteurs constitue une étape cruciale du projet. Une fois cette phase achevée, les tuteurs recevront un forfait compensatoire destiné à couvrir certains besoins particuliers des filles bénéficiaires, en attendant le versement de la deuxième tranche de la bourse.

Le Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles est mis en œuvre par le Gouvernement de la République Démocratique du Congo, via le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté. Il vise à soutenir la scolarisation des jeunes filles à travers un appui financier direct à leurs familles.

Pour l’année prochaine, le projet prévoit une généralisation de cette initiative à l’ensemble de la province du Kasaï.

Faustin Nkumbi/CongoProfond.net