Education
Kasaï 1 : La Provd Virginie Alembe Mbilinga mobilise les troupes pour des évaluations sans failles
En prélude aux examens certificatifs de fin d’année scolaire, la directrice provinciale de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC Kasaï 1), Virginie Alembe Mbilinga, a pris les devants. Objectif : baliser le terrain pour des épreuves harmonisées, crédibles et exemptes de toute improvisation.
Pendant deux jours, les 20 et 21 juin 2025, la Provd a réuni les principaux acteurs du système éducatif impliqués dans l’organisation de l’ENAFEP (Examen National de Fin d’Études Primaires) et du TENASOSP (Test National de Sélection et d’Orientation Scolaire et Professionnelle). Tour à tour, conseillers d’orientation, inspecteurs chefs de pools, chefs de sous-divisions, coordinateurs et autres cadres éducatifs ont été instruits sur les rôles spécifiques qu’ils sont appelés à jouer dans le bon déroulement de ces évaluations.
« J’ai invité tous les inspecteurs chefs de pools du primaire et secondaire, ainsi que les chefs des sous-divisions provinciales, pour évaluer d’abord les examens de l’année passée. Ensuite, j’ai relu avec eux, article par article, les arrêtés officiels encadrant l’organisation du TENASOSP, notamment l’arrêté n°005 du 13 janvier 2022, qui définit clairement les responsabilités de chaque intervenant », a déclaré Virginie Alembe Mbilinga.
Lors de ces séances de travail, un diagnostic a été posé sur les faiblesses et les réussites des précédentes éditions. Les discussions ont permis de mettre en lumière certaines tensions récurrentes entre les parties prenantes, dues notamment à une méconnaissance ou à un non-respect des attributions officielles. La Provd a été ferme : la collaboration entre les différents acteurs doit être régie par le respect strict des textes réglementaires.
Elle a également attiré l’attention sur la nécessité de redonner toute sa valeur au TENASOSP, souvent sous-estimé. « L’absence de rigueur dans l’application du TENASOSP contribue à la déperdition scolaire. Certains élèves se retrouvent dans des filières qui ne correspondent ni à leur profil ni à leurs résultats, avec les conséquences que l’on connaît », a-t-elle martelé.
Pour rappel, l’ENAFEP clôt le deuxième cycle de l’enseignement primaire et donne droit à un certificat, tandis que le TENASOSP marque la fin de l’éducation de base (EB) et permet à l’élève d’obtenir un brevet et d’être orienté dans une filière adaptée à ses compétences.
En s’attaquant frontalement aux failles du système, la Provd Alembe Mbilinga entend instaurer une nouvelle culture de responsabilité et de rigueur au sein de l’administration scolaire du Kasaï 1.
Faustin Nkumbi/CONGOPROFOND.NET
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Semaine de la Science 2026: À l’Institut de la Gombe, ASCITECH révèle ses talents scientifiques
L’école internationale ASCITECH a marqué sa présence à la 13ᵉ édition de la Semaine de la Science et des Technologies, organisée par le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté. Pendant 2 jours, du 14 au 15 avril 2026, élèves et encadreurs se sont mobilisés pour mettre en lumière leur savoir-faire et leur créativité à l’Institut de la Gombe.
2 journées riche en inspiration
La première journée a été particulièrement intense et inspirante, marquée par la présence de la ministre de l’Éducation Nationale, Madame Raïssa Malu, ainsi que de nombreuses autorités et délégations scolaires.
Dans une ambiance dynamique, chaque établissement a rivalisé d’ingéniosité, mais au stand 11 d’ASCITECH, une chose était claire : ici, les élèves ne sont pas spectateurs… ils sont acteurs.
Somme toute, les élèves de la plus grande école technologique de la RDC ont présenté des projets concrets, innovants et tournés vers l’avenir. De l’agriculture intelligente avec Bilanga Bot, à la digitalisation scolaire avec le Registre Informatique, en passant par l’apprentissage immersif avec VR Education, sans oublier My Startup Assistant pour accompagner les jeunes entrepreneurs, et Nova, un assistant vocal intelligent, ces apprenants ne se sont pas contentés d’imaginer le futur : ils sont entrain de le construire.
Des élèves au cœur de l’action
Présentation, démonstration, explication : les élèves d’ASCITECH ont pris la parole avec assurance et passion. Leurs projets, à la fois innovants et entrepreneuriaux, ont séduit par leur clarté, leur utilité et leur dimension pratique.
À travers ces initiatives, l’école confirme son engagement à former une jeunesse capable de comprendre, maîtriser et transformer le monde grâce aux sciences et aux technologies.
Consciente des défis du monde moderne, ASCITECH mise sur la technologie comme levier de développement durable.
Une école tournée vers l’excellence scientifique
Ascitech se positionne comme un acteur clé dans la formation scientifique dès le plus jeune âge. En mettant l’accent sur la pratique, l’innovation et l’esprit critique, l’établissement prépare ses élèves à relever les défis de demain.
Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET