Education
Réforme éducative en RDC : lancement officiel des humanités pédagogiques rénovées pour professionnaliser la formation des enseignants
Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, à travers la Direction de la Formation des Enseignants et Bureaux Gestionnaires (DIFORE-BG), a procédé au lancement officiel de la réforme sur la formation initiale des enseignants dans les Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR).
Une étape majeure pour la professionnalisation du corps enseignant en République démocratique du Congo, en partenariat avec l’UNESCO et grâce à l’appui financier du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE).
Cette réforme s’inscrit dans la mise en œuvre de la Stratégie sectorielle de l’Éducation et de la Formation 2016-2025, du Plan quinquennal 2024-2029 ainsi que du Pacte de partenariat conclu en 2022 entre le Gouvernement et ses partenaires. Elle répond à une priorité nationale : améliorer la qualité de l’enseignement en dotant le pays d’enseignants mieux formés, au service d’une éducation inclusive et équitable.
Dans cette optique, douze nouvelles Humanités Pédagogiques Rénovées seront ouvertes dès septembre dans trois sites pilotes : Mbanza-Ngungu et Mbandaka (13 septembre) puis Tshikapa (20 septembre). La cérémonie inaugurale sera marquée par l’ouverture officielle de la première année des HPR, la remise symbolique de kits pédagogiques aux enseignants, élèves et personnels administratifs, ainsi que la présentation des grandes lignes de la réforme.
Le processus préparatoire a déjà permis de poser des bases solides : élaboration d’un cadre de référence pédagogique et administratif, développement d’outils pédagogiques, formation des formateurs et mise en place de dispositifs de renforcement des capacités. Cette démarche a été conduite en collaboration avec des experts nationaux et internationaux, mobilisant l’UNESCO-BIE, l’IIPE et la Task force nationale.
Le lancement des HPR constitue l’un des piliers du Projet EFFICACE (Éducation des Filles, Formation initiale et continue des enseignants et appui à la continuité de l’éducation), mis en œuvre par l’UNESCO sur financement du GPE via l’Agence française de Développement (AFD).
La réforme marque un tournant décisif : elle ouvre la voie à la formation d’une nouvelle génération d’enseignants qualifiés, capables de relever les défis d’un système éducatif appelé à jouer un rôle central dans le développement de la RDC.
Il convient de rappeler que c’est depuis mai 2023 que le ministre de l’EPST de l’époque, Tony Muaba Kazadi, avait signé l’arrêté portant création, organisation et fonctionnement à titre expérimental des Humanités pédagogiques rénovées en RDC.
Dorcas Mwavita
Au total, 9 991 élèves finalistes prennent part, ce lundi 4 mai, aux épreuves hors session de l’Examen d’État édition 2026 dans la province éducationnelle Mongala 1, au nord-ouest de la République démocratique du Congo, selon des sources officielles.
Prenant la parole, le directeur provincial de l’Éducation, Jean-Claude Kilonga, a salué l’engagement des autorités nationales en faveur du secteur éducatif.
« Je salue la détermination du Président de la République dans sa vision pour l’éducation, mise en œuvre par la ministre d’État, la professeure Raïssa Malu Dinanga, qui œuvre à apporter des innovations pour booster l’éducation de notre jeunesse », a-t-il déclaré.
Il a rappelé que ces épreuves ( dissertation, oraux de français et d’anglais, ainsi que les pratiques professionnelles ) constituent une étape décisive pour les finalistes du secondaire et les autodidactes.
« Ces épreuves sont le couronnement de votre parcours scolaire. Abordez-les avec calme, discipline et honnêteté. Refusez toute forme de tricherie : seule la réussite méritée vous ouvrira les portes de l’avenir », a-t-il exhorté, appelant également les encadreurs au respect strict des consignes et de la rigueur professionnelle.
De son côté, l’inspectrice principale provinciale, Françoise Mombo, a mis en lumière deux innovations majeures introduites cette année :
– l’instauration de l’oral d’anglais pour toutes les filières du cycle long ;
– la numérisation complète du processus de l’examen.
« Cette numérisation couvre toute la chaîne : de l’enrôlement des candidats à la publication des résultats, en passant par la collecte des données, le suivi des absences et la correction », a-t-elle expliqué.
Elle a précisé que la province éducationnelle Mongala 1 compte 30 centres d’examen répartis en 16 filières, pour un total de 9 991 candidats, filles et garçons confondus. Les épreuves se déroulent du 4 au 18 mai 2026.
Présidant la cérémonie de lancement, le gouverneur de province, Jean Colin Makaka Pap’ekaka, a invité les candidats à faire preuve de sérieux et de patriotisme :
« Travaillez avec discipline et honnêteté. La qualité de notre province se mesure aussi à notre niveau intellectuel. Nous attendons de vous que vous serviez dignement la nation », a-t-il affirmé, avant de lancer officiellement les épreuves.
La cérémonie s’est tenue au lycée Monzoto Mwa Tongo, en présence du président de l’Assemblée provinciale, des membres du comité provincial de sécurité et des autorités éducatives. Elle a débuté par le serment du citoyen, suivi d’une ronde dans plusieurs centres de la sous-division Lisala 1.
Jonas Mboli Egbokolimba/CONGOPROFOND.NET