À ASCITECH, l’innovation pédagogique prend une tournure aussi audacieuse qu’inspirante. Ce mercredi 29 avril 2026, l’établissement organise une activité peu commune : le vernissage de romans écrits à 100 % par des élèves de Grade 8. Une grande première qui met en lumière la créativité et le potentiel littéraire des plus jeunes.

À l’origine de cette initiative, une démarche pédagogique structurée autour de l’étude du texte « Amour maternel », extrait de l’œuvre Mission terminée de Mongo Beti. Après son exploitation en classe, les apprenants ont été invités à réfléchir sur leur propre enfance à travers des exposés. Un exercice qui a éveillé chez certains le désir d’aller plus loin : écrire leur propre histoire.

Sous l’encadrement du professeur de français Bienvenu Yimbi, les élèves ont été initiés aux techniques de rédaction littéraire. Pas à pas, ils ont structuré leurs récits autour de trois chapitres essentiels : l’enfance, le parcours scolaire et les perspectives d’avenir. Le résultat : des romans autobiographiques authentiques, porteurs d’émotions et de visions personnelles, qui témoignent d’une maturité surprenante pour leur âge.

Le vernissage prévu ce mercredi se veut une immersion dans cet univers créatif. Parents, enseignants et invités auront l’occasion de découvrir des œuvres originales, reflet des réalités, des rêves et des ambitions de cette jeune génération. Plus qu’une simple activité scolaire, l’événement s’annonce comme une célébration du talent naissant.

Au-delà de la performance, cette initiative rappelle une évidence souvent négligée : l’écriture est un puissant outil de formation et d’expression. Encadrer les plus jeunes dans cet exercice, c’est non seulement développer leurs compétences linguistiques, mais aussi leur offrir un espace pour penser, rêver et se construire. À ASCITECH, cette expérience démontre que, lorsqu’ils sont bien accompagnés, les élèves peuvent devenir très tôt les auteurs de leur propre histoire.

Tchèques Bukasa/CONGOPROFOND.NET